La primera tarea que se me plantea en la Unidad 3 de #ABPMOOC_INTEF Aprendizaje Basado en Proyectos es la de realizar un verdadero ejercicio de introspección mediante la realización de la autoevaluación de mi propia competencia digital. Antes de realizar mi autoevaluación quisiera realizar una pequeña reflexión acerca de las TIC y ABP.
TIC y ABP.
No cabe la más mínima duda que el desarrollo de ABP va estrechamente ligado a tener una adecuada competencia digital. Las ABP sin competencia digital no tienen sentido en este mundo digital que nos invade y en el que es necesario, si queremos fomentar el trabajo colaborativo, la inmediatez en la difusión del nuevo conocimiento que surge día a día.
Aunque igualmente se podrían desarrollar, bajo mi punto de vista, ABP que tengan poco apoyo en las TIC si que es cierto que la tendencia no va por ese camino precisamente. Estar realizando esta experiencia formativa MOOC ha potenciado en mi persona la curiosidad por conocer más y formarme en la competencia digital, pero fundamentalmente ha despertado mi curiosidad. Curiosidad que dicho sea de paso estaba sumida en la comodidad de tener un ecosistema controlado y tranquilo. Pues bien, "la sacudida" que me ha pegado el MOOC y el INTEF en esta formación ha provocado que se despertara una bestia que ahora quiere más porque está sorprendida con la cantidad de herramientas que existen para facilitarnos nuestra vida laboral, y social. Es importante no tener miedo a las TIC. Yo nunca he tenido ese miedo, pero tampoco tenía esa iniciativa porque no lo necesitaba. Ahora que tengo conocimiento, quiero más, porque lo que si entiendo es que no hay que ser un erudito en la competencia digital, ya que más importante es ser práctico y creativo, adaptando la competencia digital a tus necesidades y tus inquietudes.
Llevaba mucho tiempo intentando crearme un Blog personal y profesional. Por un motivo u otro, no lo había hecho y es más, tampoco lo tenía en mi escala de prioridades inmediatas. El hecho de comenzar una formación anterior en MOOC, concretamente, la de Educación en Gobierno Abierto #EduGobAbierto, fue la que me "obligo" a hacerlo para cumplir con los requisitos formativos. Pues bien, hoy lo tengo, y ahora me parece normal y muy útil no sólo ahora en la formación, sino para cuando en mi centro educativo con mi alumnado.
MI AUTOEVALUACIÓN.
He utilizado de guía la propuesta que se me realiza desde el curso. A continuación expongo la rúbrica de autoevaluación de mi competencia digital:
Con este ejercicio de autoevaluación me ha ayudado a reflexionar acerca de mi competencia digital y poder obtener una clara conclusión: me queda mucho por hacer, descubrir, aprender y trabajar. Soy consciente que hace pocos meses que estoy comenzando a ser un poco más activo en lo que se refiere a la competencia digital pero que eso no puede ocultar que me queda mucho camino por recorrer. Me ha ayudado mucho está reflexión aunque siempre he sido muy sincero en mi vida con mis propias capacidades y para nada soy complaciente con algo que no tengo porque el primer principio de mi vida es nunca engañarme a mi mismo. Esta autoevaluación me refuerza de manera positiva mis ganas de continuar aprendiendo y creciendo en la adquisición de una competencia digital propia que se adapte a mis necesidades docentes y dentro de mi materia de desempeño profesional que es la Educación Física. Pero también soy consciente que no sólo me ayudará en labor docente, sino incluso, en la labor de la gestión de los centros y/o recursos educativos. Es importante que el mundo digital nuestros hijos e hijas no lo conozcan solos, sino que puedan ir acompañados de profesionales de la educación. Por tanto, a los docentes nos queda la gran labor de formarnos en competencia digital para que nuestros hijos e hijas no sean verdaderos huérfanos digitales.
¿Cómo puedes mejorar tu competencia digital?
De la misma manera que la he comenzado conocer ahora, es decir, a través de dos caminos esenciales:
1.- La formación. Experiencias formativas como el MOOC están siendo fundamentales en mi vida profesional y me han abierto un mundo inmenso de posibilidades que "hasta el otro día" era perfectas desconocidas.
2.- Compartir experiencias. Conociendo lo que hacen otros compañeros, preguntando como hacer las cosas, buscando experiencias que fluyen libres por el mar del conocimiento, es decir, siendo proactivo profesionalmente. Me he dado cuenta que en el entorno de la competencia digital, los profesionales vuelcan de manera libre todo su conocimiento para que otros lo compartan, algo que ciertamente es un verdadero acierto.
¿Qué elementos de la competencia digital te parecen más necesarios para usar el aprendizaje basado en proyectos en tu clase?
Sencillamente, todos los que pueda. Me explico. En Educación Física, ciertamente, lo que más impera es el esfuerzo físico pero ciertamente, ante la avalancha de propuestas del mundo digital, no podemos ser ajenos, y mucho peor, no formarnos para estar preparados para "preparar" a nuestro alumnado.
Los elementos más necesarios en primer lugar son todos los que tengan que ver con la agilidad de la comunicación docente-alumnado. Para mi es vital que sea a través de las TIC el medio adecuado para comunicarnos y hacer entender unas de las utilidades de las nuevas tecnologías.
Luego todo lo que tenga que ver con la fotografía, imagen, vídeo, ....como herramientas tecnológicas necesarias para la mejora de la técnica y ejecución deportiva, o para analizar desde la globalidad las estrategias deportivas y/o motrices.
¿Te animas a lanzar alguna propuesta colectiva de formación para la mejora de la competencia digital?
Quiero lanzar una propuesta atrevida en relación de mi proyecto de ABP que no es otro que los eSports. Esta nueva modalidad de deporte electrónico que desde otros países nos está llegando como una práctica masiva necesita de una regulación "educativa". Existen algunas formaciones lanzados por entidades privadas como la siguiente:
Creo que debemos ser los docentes los que debemos adelantarnos y regular algo que sí o sí va a llegar, para darle un motivo educativo que ayude a nuestros alumnos y alumnas y nos ayude a nosotros a desarrollar nuestra labor docente.
En este sentido existen conozco algunas iniciativas formativas que están pendientes de salir a la luz, pero antes de ello creo que sería positivo valorar realizar las mismas con la metodología de trabajo MOOC. Dejo el guante tendido........
Muestro un ejemplo de un evento que se ha realizado en la misma fecha que he publicado esta entrada en el que la ACB ha organizado la final de eSports Escolar con la Comunidad de Madrid.
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